六问：县（市、区）计生协如何做好新时代青春健康工作

一问: 为什么要重视青春健康工作？

刘腾发:青少年是国家和民族的未来。性与生殖健康是青少年基本权利，事关青少年身心健康和家庭幸福，也关系到民族生育力和国家人口安全。当前，“性教育”已正式纳入《未成年人保护法》，教育部先后发布《普通高等学校健康教育指导纲要》

《中小学生性与生殖健康教育促进指导手册》，明确要求提高青少年维护性与生殖健康的能力，帮助青少年建立健康的性观念和行为习惯。

据国家卫健委发布的《中国卫生健康统计年鉴（2020 年）》数据，2019 年中国人工流产数达900 多万例，其中未婚青少年每年人工流产近400万例，占我国人工流产总数的40%。

因此，提高广大女性尤其是年轻女性的性与生殖健康知识素养迫在眉睫。性与生殖健康是健康的重要组成部分，是健康之基，关乎青少年一生的幸福。我们全社会都要提高对青少年性与生殖健康教育的重视，关注青少年性与生殖健康,通过正规途径向青少年提供适宜的生殖健康咨询服务，才能为青少年一生的幸福打下坚实的健康基础。

二问：如何解决青春健康教育培训群众组织难的问题？

刘腾发：首先我们要分析为什么通知家长来参加青春健康教育培训比较困难。我想原因大致有两点：第一，很多家长是外来务工人员，他们要先解决基本的生存问题；第二，很多家长关心的焦点集中在孩子的饮食、身体、成绩等问题上，看到孩子能吃能睡，正常上学放学，家长就觉得自己的孩子

没问题，自己也不需要去参加任何培训。针对这些情况，我们的青春健康课程组织者就要去做动员宣传，可以把小学初中阶段学生有可能发生的性与生殖健康相关问题做成小册子，发放给学生家长看看，引起家长对性与生殖健康教育的重视。孩子成长了，孩子的内心在想什么，家长如何关心自己的孩子，很多家长也想了解这些，但因为忙于工作，没那么多时间静下来好好思考，作为青春健康课程的老师可以求助计生协会，通过各种形式进行全方位的宣传，打破群众认知障碍，营造全社会共同关心关注支持青少年性与生殖健康教育的良好氛围。

三问：如何解决青春健康教育师资水平参差不齐的问题？

刘腾发:这就要说到青春健康教育的特点，青春健康教育培训不是单一的性知识教育，而是人生技能的培训，是为了年轻人一生的幸福。我们重点在高校开展大学生《成长之道》训练辅导，在中小学开展家长《沟通之道》训练辅导。让学生在活动中反思自己、获得成长，是“青春健康成之道”的核心；让家长在活动中检视自己的教育行为，改善自己的教育理念和方法，是“青春健康沟通之道”的初衷。另外青春健康是“参与式”，不是“灌输式”，是“主持人”，不是“主讲人”。

老师授课水平参差不齐的问题，很大程度上是因为老师对青春健康课程理解不够透彻，还在用旧有的模式上课，实践课上得太少。我们很多计生协会干部也存在一个误区，就是把心理课当成青春健康课，实际上我们的青春健康课程里面会运用心理课的相关知识点，但是我们总的主题始终围绕性与生殖健康教育这个主题为出发点。心理学是我们学习性与生殖健康教育的一种工具，并不是全部的内容。因此我们县级计生协会在招募青春健康师资的时候不要局限在心理老师，而是吸纳社会上各行各业的人才加入，事实证明没当过心理老师，一样能上好青春健康课程，一定要跳出只能选择心理老师的固有思维。

四问：面对不同的家长群体，青春健康教育培训老师如何引导？

刘腾发：之前，我就听到很多老师说：“我一上讲台就容易心慌，课前做足了准备，结果到现场大脑就不听使唤了，词不达意，完全不知道该如何宣讲引导？”

作为青春健康的老师应该怎么引导，这不仅是知识的传授问题，还涉及到怎么面对不同的授课对象的问题。针对不同的授课对象，应该怎么引导他们积极参与，引导家长尽快进入课堂状态。就像老师上课一样，新来的同学好像有点害羞不爱发言，都是过去的同学积极发言。引导能力不是一天练成的，而是老师在一次次的培训中积累起来的，所以要不断的训练，要在全面理解、把握教材的基础上进行磨课。要去了解来培训的家长的心态是什么？他在跟孩子沟通当中有什么矛盾？这些问题怎么分类，如何解决，上课之前要把这个教案信息整理出来，先有教案，再模拟演练。

另外很重要的是，性与生殖健康教育的老师要掌握性教育的边界，要抛开对两性的八卦心态,回到严肃的教育问题上,这样你的课程才是有说服力的，有教育意义的，受众才会信服、爱听。

五问：县计生协会如何开展青春健康工作？

刘腾发:我们很多的县级计生协会积极性很高，但是不知道怎么做，也不知道去哪里找师资。这里面既有我们省计生协会的问题，也有县（市、区）计生协会的问题。我们省一级这个平台能不

能为县里面服务？怎么样为县里面服务？大家怎么样摸索出一个很好的路径，不能只是简单地下一个文件就不管不问。

各县（ 市、区）计生协会需要思考以下问题：第一，所在辖区 0 ～ 3 岁人群有多少？如何进行优生优育指导服务？如何入户宣传？第二，10 ～ 18 岁孩子的青春健康课我们如何上好，如何进学校、进社区？来培训的计生协会干部不仅要学课程，还要学会行政推动。没有行政推动力，这个课只学了一半，懂得行政推动，才算有效成功。

县级计生协会要做好青春健康工作，首先计生协会干部要积极参与青春健康工作，要率先做到全程听完青春健康的全部课程，搞明白青春健康是做什么的、具体是怎么做的。二是要全程参与组织家长沟通之道培训。三是要鼓励年轻干部成为青春健康师资，去一线上课，反复磨炼、锻造成长。

六问：县（市、区）如何开展青春健康教育活动？

刘腾发：我们首先要搞清楚，开展青春健康教育活动的目的是什么？是让大家通过活动了解青春健康的主要内容是什么，青春健康同伴社是做什么的。我们在开展活动时，要以中国计生协青春健康教育“成长之道”和“沟通之道”课程为主线，深入中小学、社区开展系列参与式、融合式教学活动，可以通过线上直播、青春健康科普短片、云课堂等形式，满足青少年及其家长“性与生殖健康”教育需求，提升青少年及家长健康知识和健康素养。我们也可以形成一个新的工作机制，把青春健康活动开展得比较好的学校的做法推广给其他学校。我们现在很需要每个县级计生协会去做的一件事情就是把青春健康是什么、做什么、工作成果制成宣传手册，发放给青少年、亲青人群（家长、教师和社区工作人员）、政策制定者，通过宣传引导，让青春健康理念飞入千家万户，为青春健康教育提供更多资源和支持，让更多家庭认识到青春健康的重要性。（编辑部）

（责编：祁程）